思想、语言和手语

语言

• 语言就是行为

两个重要事实

• 所有语言都共享一些深层而复杂的共性，至少能表达抽象概念

  • 概念，方位

• 如果掌握了一种，就不用去掌握另一种

  • 任何完善的语言理论，都必须谈及不同语言之间的区别和共性，这是语言学家和心理学家的难题

  人类有说话的本能，儿童会想说话，但却没有烘焙或写作的倾向。——达尔文

• 所有人类社会都有语言

  • 但也可能因为语言是一种创新，被大家接受，不一定是天生的
  • 一代人之内可以创造语言
    • 奴隶交易的人们，来自不同语言背景的劳动者在一起创造一种临时的交流系统，混杂语言。在这种社会长大的儿童，却不会学这种混杂语言
  • 语言的理解，使用是人类本能

语言的构成

• 语音

  • 声音系统
  • 有子集
    • 40 个音位
  • 母语实际上用心理断句来分别一个又一个单词

• 语态

  • 符号任意性
    • 我们可以拿任何意象，来发明一个词语与之联系
    • 索绪尔的定义
    • 语言允许任意的符号，任意映射
  • 语素是语言的最小单位

• 语法

  • syntax
  • 有限域的无限应用
    • 递归
      • 使有限的符号变成无限的句子
    • 有组成系统
    • 音乐也有组合系统
    • DNA也有
    • 这种无限机制是传递的
    • 在句子和结构中的模糊性

• 《语言本能》

• 乔姆斯基认为语言学习是一种发育过程

语言的时间进程

• 刚出生的婴儿能听出法语和俄语不同，刚开始暴露在什么环境就认为什么语言好听
• 7个月开始学语
  • 暴露在手语环境的孩子学起来是一样的
• 12个月开始使用他们的第一个词
  • 对词语次序敏感
• 18个月
  • 说短句子
• 7岁开始到青春期
  • 语言学习能力逐渐下降
  • 青春期之后学习新语言有问题

动物有语言吗

• 动物有自己的交流系统
• 但是从狭义的语言定义来说，动物没有语言
• 灵长类动物
  • 争议
  • 与人类学习语言不同
  • 不是因为聪明。聪明的人类也可能有语言障碍
  • 人类和黑猩猩有明显的区别

语言和思维之间的关系

• 抽象思维必须有语言参与吗

  • 对无语言生物的研究，在没有语言的情况下是否有对抽象思维的认知障碍

• 一旦你了解了一门语言，这种语言的结构特性是否会影响你的思维方式？

  • 语言相对论

大脑损伤可能导致语言的损伤

• 也有特殊言语损伤
  • 一出生就没有别人学习语言的能力