感知、注意与记忆
感知
概念
- 关于世界的可靠的无意识猜想
人类视觉
- 视网膜大量视神经细胞,因刺激发放信号(信号是一个数组集合)
- 视网膜是一个二维平面,人在这个平面中发展出三维世界,因为我们拥有关于世界如何运作的无意识假设
- 颜色
- 煤球和雪球怎样区分
- 物体的颜色不仅取决于他们的组成材料,还取决于照射在上面的光的数量
- 传到你眼中的信息只是冰山一角,作为一个假设,供你做出判断
- 物体
- 人,鸟,树,房子
- 怎样做到的?
- 格式塔原则
- 以邻近性为原则,相近性
- 纹理梯度
- 有纹理的物体自己会先暴露出来
- 深度
- 视觉错觉
- 与大脑对深度的感知有关
- 视觉错觉
注意
- 关于机器人视觉的研究和尝试,已经彻底失败
- 我们注意某些事物,忽略其他事物
- 进入记忆的信息由什么决定?
- 注意决定
- 投影在经历中的摄影灯自动集中在某些事物上
- 变化盲视
- 注意决定
- 我们的注意力非常狭窄
- 经典实验
- 我们忙着事情的时候,对其他事情视而不见
- 经典实验
记忆
关键
- 组织和理解
分类
感觉记忆
- 闪电之后的
- 心不在焉的谈话,记住一小部分
短时记忆
- 工作记忆
- 非常有限
- 比如记忆一组数字
- 短时记忆记住的大概7±2的组块
- 组块是短时记忆的基本单位
- 怎样组块,影响信息量
- 比如8个字母,组成两个单词
- what make sense to them
长时记忆
-
能够储存
-
没有人知道储存量到底是多少
- 在大脑中的长时记忆储存了海量信息
-
怎样从短时记忆变成长时记忆
- 保持性复述
- 有用,但是效果一般
- 只有不断重复,才能记住
- 通常不能转成长时记忆
- 需要将信息结构化,进行组织
- 深度加工实验
- 关注外形时,记忆差,关注发音时,稍好,关注意义时,记忆最好
- 最好的记忆方法就是给它意义,sense
- 古老的记忆术:把杂乱的信息通过生动的图像,歌曲,诗歌来记忆
- 组织越充分,理解越深入
- 深度加工实验
- 理解信息
- 放进特定的情境
- 提供线索
- 编码和提取
- 相容性原则
- 你对已经学得内容中信息的记忆会比较好。情景依赖记忆(状态依赖记忆)
- 如果回忆一堂课的内容,回忆在这个教室的情境会让人记忆更好
- 在微醺的时候记忆的更多
- 甚至适用于心境,在抑郁的时候记忆的东西,在同样抑郁的时候容易回忆起来
- 你对已经学得内容中信息的记忆会比较好。情景依赖记忆(状态依赖记忆)
- 精细描述和提取
- 你对信息思考的越多,你越容易回忆起来
- 想想如何向别人解释
- 想像一下如果这样将怎么样,,,
- 建立起所学和已知之间的关系
- 记忆幻觉
- 你感觉某事发生过,即视感
- 前额叶受损会加剧这种情况
- 确实曾经发生过,在半秒前发生过。大脑出现小差错。
- 相容性原则
- 保持性复述
外显记忆
- 能意识到的
- 昨天晚上吃什么了
内隐记忆
- 没有意识到,但是能够做到
- 如何骑自行车
语义记忆
- 对客观事实的记忆
- 加拿大首都
情景记忆
- 自传性的
- 我上周出去度假
遗忘
日常遗忘
- 学说
- 大脑是一个生物体,会衰老
- 你试图记忆的信息越多,会阻碍新信息的吸收
- 提取线索有所变化
- 时间越久,世界越变化,越依赖于提取线索。如果线索发生变化,回忆就变得困难
脑损伤遗忘
- 逆行性遗忘
- 失去对过去的部分记忆
- 严重事故之后,会失去被撞前的一段记忆
- 失去对过去的部分记忆
- 顺行性遗忘
- 遗忘-虚构
- 科尔萨科夫综合症
- 失去形成新记忆的能力,永远都活在当下
- 这些病例中的脑损伤是颞叶和海马体,从患者身上发现他们可以形成一些新记忆,但是只局限于某些方面。反复做一件事,他们会形成内隐记忆,但是没有外显记忆
- 电影《记忆碎片》展示了在严重的失忆中,什么是不曾被遗忘的
- 极端的例子可能让我们知道正常的大脑如何进行
- 遗忘-虚构
记忆灌输
- 小孩的记忆可能被灌输
- 可能受到暗示,认为一个比较坏的人真的撕了书
- 对成人灌注虚假记忆
- 个体如何向别人灌输记忆
- 有些人convinced认为自己有罪
- 催眠,引导性的问题,重建记忆
- 我们在催眠状态下对过去的回忆并不准确
- 事实上并不存在记忆重置
- 在催眠状态下,人们会很想取悦催眠师,编造一些东西,编的很认真
- 回忆四岁的生日派对,会表现得像一个成人眼中的四岁孩子
- 催眠让你释放出了想做演员的你
压抑记忆
- 造成精神创伤的性虐待
- 人们知道发生了什么,但是人们并不记得在什么时间发生了什么事情
- 记忆是否会被抑制并没有定论
闪光灯记忆
- 911 的时候你在哪里
- 对于 911 的回忆,我现在回想起来的很可能是我丈夫对那天的回忆
- 那些非常生动的记忆,我们站在哪里,发生了什么事
- 这些记忆并不可靠
童年遗忘症
- 并不是大脑受损,而是很难回忆起儿童的记忆
- 回忆自己最早的记忆是什么?
- 大约两岁
- 儿童所受的创伤长大之后没有回忆了
- 大多数人回忆三岁之前的事情都有困难
- 可能因为语言的学习,在三岁的时候重新格式化了记忆
- 可能是神经的成熟,两三岁才成熟
- 真正的原因现在还没有人确切知道
记忆的阶段
- 编码
- 为考试而复习
- 储存
- 记忆的保持
- 提取
- 将记忆去除
- 分类
- 回忆
- 再认